15随机复习

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20036.[理解]复习的随机性，可以培养创造力，在这个过程中，如若摈除自己的理解和思考，何来学习路上的灵光一闪。所以随机性只是手段，思考才是目的。当然，SuperMemo为复习的随机性提供丰富的选项。
20037.[理解]随机分为Topic和item两种形式，item夯实基础，关联新旧知识，建构概念网络；Topic根据优先级间隔推送，将大篇幅的内容分割成小片段，在来日持续阅读学习。然而，以我个人经验而言，阅读顺序的自我管理和可控很重要，随机化并非不变的原则
20038.[理解]随机复习是子集复习的一种形式，可自行安排。随机复习有对学习卡评分后调整间隔，也有评分后不调整间隔的状态，此处不详述
20039.[理解]随机复习是一种复习的补充手段，并没有博士所说的“判断书或文章完成程度，以及计算完成时间”
20040.[理解]新的算法对加入子集的部分item会有评分后不调整间隔的机制，不会干扰该item的复习效果（博士所写的内容，往往都是结论性的，如何实现、为什么实现、过程如何，读者难以理解）
20041.[理解]兴趣是需要自主找寻，好奇心、学习的动力不一定非要在SuperMemo中实现，对于这一块内容，《学习这回事》讲述的更通俗易懂