11按文本大小排序

Parents

20015.[理解]首次拆分文章后，我们将对文章内容有基本客观的了解，并且会获得对当前有用的知识点以及包含了大量待阅读的学习卡Topic
20016.[理解]文章的概括与创建的知识点是我们阅读的收获，学习卡Topic是往后我们反复阅读的素材
20017.[理解]通过持续阅读Topic，随着我们对信息地越来越深入理解，将创建更多地新知：各式各样地知识点、理解、别具一格地领悟、灵感
20018.[理解]随着对文章不断地理解，我们需要掌握的信息将逐渐减少。几个月后，学习卡Topic的重要性将递减，而我们所创建的知识点（学习卡item）借助算法的辅助将铭刻在大脑，从而可以作为我们的知识储备，为未来的新知更好的夯实基础
20019.[理解]Topic的内容有大小之别，如何自定义阅读的顺序？借助程序的优先级，为各Topic标记轻重程度：重要的→高优先级，次要的→低优先级
20020.[理解]优先级是SuperMemo卡片的基本属性，低优先级内容的出现频率远远落后于高优先级，当然，我们可以通过搜索或“神经创造力”的关联看到它们
20021.[理解]按Topic内容大小设定优先级，将内容较多的Topic设定为高优先级，内容少的设定为低优先级，这样有助于弥补短时间的略读过程带来的阅读不够深入理解的问题