16511.我所制作的每一张卡片，其内容均是以我个人的认知视角对原文进行理解与拆解后所形成的初步加工成果——我刻意保留了其未被进一步挖空或深度提问的原始形态，我的意图并非让学习者被动接收这些已经“定型”的知识碎片，而是希望他们将这些卡片视为一块有待深掘的认知原石，主动对其进行二次制卡。