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BrainStorm_CaiWu
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第1辑, 02文章WZ
WZ-1-7 学习的双螺旋:制卡与思考的分离与融合
20260310周二学习的双螺旋:制卡与思考的分离与融合
20883.接受思考的渐进性:认识到深刻的理解和创新的关联往往不是一蹴而就的,而是在多次“学习-复习-思考”的循环中逐渐浮现的
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20260310周二学习的双螺旋:制卡与思考的分离与融合