En Dialektikk
<p><span class="betydningnr" style="box-sizing: inherit; font-weight: bold; font-family: "Open Sans", Arial, sans-serif;">1 </span></p><div class="betydningsskiller inline-eske" style="box-sizing: inherit; display: inline; text-transform: uppercase; font-size: 0.8rem; color: rgb(165, 66, 66); font-weight: 600; font-family: "Open Sans", Arial, sans-serif;">FILOSOFI</div><div class="inline-eske" style="box-sizing: inherit; display: inline; font-family: "Open Sans", Arial, sans-serif;"> metode som gjennom å kombinere spørsmål og svar, bevis og motbevis, argument og motargument søker å bestemme et begrepsinnhold eller trenge dypt inn i et problem</div><div><div class="inline-eske" style="box-sizing: inherit; display: inline; font-family: "Open Sans", Arial, sans-serif;"><span class="betydningnr" style="box-sizing: inherit; font-weight: bold;">2 </span><div class="betydningsskiller inline-eske" style="box-sizing: inherit; display: inline; text-transform: uppercase; font-size: 0.8rem; color: rgb(165, 66, 66); font-weight: 600;"><span class="fag" style="box-sizing: inherit; font-size: 0.8rem;">FILOSOFI</span></div><div class="inline-eske" style="box-sizing: inherit; display: inline;"> læren om at tanken (og utviklingen) beveger seg gjennom <a href="https://www.naob.no/s%C3%B8k?articleRefid=4331492" style="box-sizing: inherit; background-color: transparent; color: rgb(32, 57, 157);">tese</a> og <a href="https://www.naob.no/s%C3%B8k?elementRefid=52822210" style="box-sizing: inherit; background-color: transparent; color: rgb(32, 57, 157);">antitese</a> opp i en høyere enhet, til <a href="https://www.naob.no/s%C3%B8k?elementRefid=53098602" style="box-sizing: inherit; background-color: transparent; color: rgb(32, 57, 157);">syntese</a> (hvor motsigelser oppheves)</div></div></div><div><span class="betydningnr" style="font-family: "Open Sans", Arial, sans-serif; box-sizing: inherit; font-weight: bold;">3 </span><div class="betydningsskiller inline-eske" style="font-family: "Open Sans", Arial, sans-serif; box-sizing: inherit; display: inline; text-transform: uppercase; font-size: 0.8rem; color: rgb(165, 66, 66); font-weight: 600;"><span class="stil" style="box-sizing: inherit; font-size: 0.8rem;">LITTERÆRT</span></div><div class="inline-eske" style="font-family: "Open Sans", Arial, sans-serif; box-sizing: inherit; display: inline;"> dyktighet i logisk bevisførsel og argumentering</div><div class="inline-eske" style="font-family: "Open Sans", Arial, sans-serif; box-sizing: inherit; display: inline;">; argumentasjons- og diskusjonskunst</div></div><div><span class="betydningnr" style="font-family: "Open Sans", Arial, sans-serif; box-sizing: inherit; font-weight: bold;">4 </span><div class="betydningsskiller inline-eske" style="font-family: "Open Sans", Arial, sans-serif; box-sizing: inherit; display: inline; text-transform: uppercase; font-size: 0.8rem; color: rgb(165, 66, 66); font-weight: 600;"><span class="stil" style="box-sizing: inherit; font-size: 0.8rem;">LITTERÆRT</span>, <span class="stil" style="box-sizing: inherit; font-size: 0.8rem;">NEDSETTENDE</span></div><div class="inline-eske" style="font-family: "Open Sans", Arial, sans-serif; box-sizing: inherit; display: inline;"> evne til (under en diskusjon) å blende og forvirre en motstander ved spissfindig (og falsk) logikk</div></div><div><div class="inline-eske" style="font-family: "Open Sans", Arial, sans-serif; box-sizing: inherit; display: inline;"><span class="betydningnr" style="box-sizing: inherit; font-weight: bold;">5 </span><div class="betydningsskiller inline-eske" style="box-sizing: inherit; display: inline; text-transform: uppercase; font-size: 0.8rem; color: rgb(165, 66, 66); font-weight: 600;"><span class="stil" style="box-sizing: inherit; font-size: 0.8rem;">LITTERÆRT</span>, I ET SAMARBEIDSPROSJEKT E.L.</div><div class="inline-eske" style="box-sizing: inherit; display: inline;"> vekselvirkning mellom to eller flere</div></div></div>